El gobernador Jorge Capitanich mantuvo ayer en los Estados Unidos una reunión con autoridades de Microsoft, gigante informático con el que logró avanzar en un acuerdo para proveer conectividad en zonas rurales y fomentar el desarrollo de activos digitales por servicios ecosistémicos.
Del encuentro también tomaron parte el ministro del Interior de la Nación, Eduardo Wado De Pedro; el gobernador de Formosa, Gildo Insfrán; y el diputado provincial de Misiones, Lucas Romero Spinelli.
Por parte de la compañía participaron los ejecutivos Vickie Robinson, gerente general del Microsoft Airband Initiative; y Germán Otalora, director para América Latina.
Luego de la reunión, el mandatario comentó que plantearon un acuerdo con estas personalidades de la multinacional con el fin de «promocionar la conectividad en zonas rurales, como contraparte a las empresas de cada una de las provincias para el desarrollo de conectividad, energía y provisión de agua».
«Eso significa potenciar los programas que ya tenemos más lo que aportaría Microsoft en términos de conectividad», agregó.
Los ejecutivos de Microsoft Airband se mostraron entusiasmados, y presentaron a la comitiva la iniciativa que busca ayudar a pequeñas comunidades a transformarse digitalmente en las áreas de atención médica, agricultura, educación y habilitación de empresas. A modo de ejemplo, compartieron el trabajo del proyecto Nanum Mujeres Conectadas, financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), ejecutado en la Argentina por la Fundación Avina, la Fundación Gran Chaco, Acdi, SolRural, Coopsol y Alimentaris.
Esta alianza surge del encuentro de las iniciativas Gran Chaco Nanum Village para la conectividad y alfabetización digital y Gran Chaco Proadapt, orientada al fortalecimiento de la capacidad de adaptación y resiliencia de las comunidades de esta región.
Por otro lado, Capitanich adelantó que se propuso a la empresa formar parte como inversora en la iniciativa eco-token.
«Esto busca la monetización de los servicios ecosistémicos ambientales, que van a tener auditoría ambiental y social con impacto para el desarrollo de nuestras comunidades», explicó el gobernador.
Se trata de un activo financiero digital que permitirá generar recursos a través de pagos en compensación por los servicios ecosistémicos que la provincia ofrece al mundo. El proyecto se basa en la «tokenización» y el uso de la tecnología blockchain para la valorización de los servicios ecosistémicos a través de un modelo de negocio innovador que promoverá la alineación de los flujos financieros con las inversiones para el desarrollo sostenible.
Consiste en una herramienta financiera que propone una forma innovadora y transparente de invertir y ahorrar mientras se promueve la protección del ambiente y el desarrollo sostenible. Cada token representará el valor económico generado por una determinada parcela, creando un criptoactivo único e irrepetible que podrá ser adquirido por inversores o ahorristas.
«Las comunidades que más protegen el ambiente son las más pobres justamente porque no reciben una compensación directa. Entonces lo que estamos proponiendo es que las grandes corporaciones como Microsoft, en vez de hacer alianzas parciales, hagan una alianza total con los gobiernos para resolver parte de los problemas del ambiente», sostuvo Capitanich.
Educación presentó el Plan Nacional de Inclusión Digital
El ministro de Educación, Aldo Lineras, encabezó ayer el lanzamiento del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (Pnide) y del programa provincial ELE + Digital, que se llevó adelante en el salón del Auditorio Tepeyac de Fontana y en instalaciones de ConectarLab, con la presencia de equipo técnico de Educ.ar y con la participación de docentes referentes de escuelas secundarias de la Regional Educativa 10-C.
El objetivo de las propuestas es garantizar la continuidad de las trayectorias educativas de los y las estudiantes con la implementación de un dispositivo de acompañamiento y formación situado en todas las escuelas secundarias de gestión estatal. La propuesta pedagógica que se implementará hace foco en las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
También estuvieron presentes la subsecretaria de Planificación del Sistema Educativo, Ciencia y Tecnología, Claudia González; el gerente de Educ.ar, Rubén D’Audia; el director general de Ciencia y Tecnología, Marcelo Zampar; la directora de la Regional Educativa 10-C, Gricelda Quiles; e integrantes de los distintos equipos técnicos pedagógicos.
El Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa propone contribuir a la reorganización curricular y la intensificación de la enseñanza a partir de estrategias convergentes como el acceso a materiales, la distribución de equipamiento y la conectividad. La implementación de este plan en la provincia significa el desarrollo de un dispositivo de formación docente y acompañamiento basado tanto en visitas semanales a las escuelas, como en encuentros de núcleo entre las escuelas e instancias de formación.
Ayer Lineras aseveró que la pospandemia «nos ha puesto en un nuevo escenario respecto de cómo intervienen las nuevas tecnologías en los procesos educativos», y destacó que la cartera avanza «con políticas activas, dado que las tecnologías requieren infraestructura, equipamiento y, fundamentalmente, formación de docentes».
«La educación va evolucionando y las formas en que cada generación accede a estos contenidos va cambiando, por eso, cada vez que se producen revoluciones como la que estamos asistiendo, con la aparición de un sinnúmero de herramientas, requiere que cuestiones que se han enseñado históricamente se vayan adecuando a esos cambios», cerró el ministro.
D’Audia, por su parte, celebró el hecho de estar «impulsando la posibilidad de que miles de estudiantes puedan incluirse, con el desafío de ampliar la tarea académica utilizando las netbooks».
En la misma línea, González, expresó que el objetivo es «vincular estos programas llevando a cabo las tres líneas de ELE + Digital, que son la formación, la entrega de equipamientos e infraestructura para la conectividad».
Durante la primera jornada, participaron de esta socialización de los dos programas el equipo técnico de Educ.ar de Nación junto a los directivos y referentes de escuelas de la Regional 10-C; hoy se realizará otro encuentro con docentes de esta misma zona, para que comiencen a desarrollar la primera etapa del programa.