A poco de cumplir su primer mes de gestión, el ministro de Educación de la provincia, Aldo Lineras, realizó un recuento de lo realizado hasta el momento, al tiempo que analizó el presupuesto educativo para 2021.
En declaraciones a Radio Nacional Resistencia explicó el objetivo y alcance del reciente anuncio del gobernador sobre el apoyo que comprometió a alumnos de un colegio de El Sauzal para que puedan realizar su viaje de egresados.
«Esto se trata de cubrir necesidades muy profundas de algunos grupos que no tienen nada de nada, gente que no puede autogestionarse y estamos tratando de darle una mano, y el gobernador lo que ha hecho con esto es autorizar algunos viajes de turismo interno, no es una política para que todos los colegios que quieran viajar tengan un subsidio, no estamos pensando en eso en lo inmediato, si con la idea de atender a quienes no pueden hacerlo», aclaró.
El funcionario en primer lugar realizó un repaso de lo actuado hasta aquí: «Estuve dedicándome a recibir gente, y consolidando el equipo que tuvo muy leves retoques, y conociendo a la gente, a los directores regionales, teniendo contacto con los docentes, actividad intensa en estos días».
Seguidamente describió: «En estos 25 días tuve la oportunidad de conocer otros aspectos de la educación que no están visibilizados en la agenda diaria, que hacen a mujeres y hombres adultos que están aprendiendo a leer y escribir con sus docentes; a escuelas de educación especial, en la inauguración de obras uno va conociendo este trabajo comprometido de una amor que a uno le eriza la piel; a chicos de secundaria que tienen proyectos interesantes para su escuela técnica, pude ver el trabajo que se hace en esas escuelas técnicas; el esfuerzo de bibliotecarios y bibliotecarias».
Analizó: «Hay una educación profunda funcionando, que lamentablemente quizás por nuestras propias limitaciones no estamos pudiendo hacer conocer».
Al tiempo que reflexionó: «Por eso cada vez que uno habla con los medios generalmente hay un tema conflictivo de por medio y lo otro aparece ignorado, suprimido de la discusión y es lo que quiero empezar a poner en relieve, que veamos que hay un esfuerzo docente, que hay una vocación de padres, madres, estudiantes por hacer lo que ha hecho la Argentina de la educación durante toda la historia, que es un hecho relevante, y espero que podamos hablar en el futuro de cuestiones que sean educativas, de educación ambiental, de derechos humanos de un montón de cosas que se están haciendo y que queremos que la comunidad conozca».
presupuesto
Asimismo, recordó: «Cuando asumí ya estaba presentado el presupuesto, que estamos revisando, viendo si le hacemos algún tipo de aporte propio, tenemos las expectativas de las propuestas del gobernador de atender a toda la complejidad de la educación, para poder tocar el tema docente en lo que hace al trabajo, salario, condiciones laborales, como reconocimiento médico, la propuesta de que podamos salir en los próximos días con alguna medida que morigere el tema del traslado de los docentes entre una localidad y otra, en lo referido al tema docente, incluido la capacitación y otras cuestiones».
«Pero también tenemos temas estudiantiles, con demandas de algunos sectores que requieren de alguna atención específica, el aporte de kit escolares, elementos varios para las escuelas, computadoras, que hacen al funcionamiento, otras cuestiones de infraestructura, estamos viendo equilibrar la cuestión presupuestaria para que cuando arranquemos el 20 o 22 tengamos un horizonte cierto, un panorama esperanzador en función de la coyuntura general del país también», indicó.
inclusión
con viajes
Por otra parte, el ministro explicó el anuncio del gobernador sobre el financiamiento de viaje de estudios: «El gobernador realizó un ofrecimiento en El Sauzal, a 25 kilómetros de El Sauzalito, en una escuela que inauguramos, las 119, donde había un grupo de 20 chicos y chicas que no tenían ninguna posibilidad de organizarse el viaje, entonces también estamos acompañando a otros grupos para que puedan hace estos viajes, no se trata de turismo estudiantil a Bariloche o Córdoba free, por eso hay que marcarlo».
«Lo que estamos tratando de hacer es la continuidad de la política de inclusión, en este caso con el emergente que hemos tenido con la coyuntura, que tiene que ver con la salida de la pandemia, que si bien tenemos una política de vacunación y cuidado que nos ha traído a esta situación y ahora lo que estamos tratando de hacer es dar respuestas inmediatas y puntuales», afirmó. «Entonces no hay ahí ninguna situación de demagogia de decir viajemos todos, sino de ver que aquellos que no puedan hacerlo tengan una mano del estado», aportó.
Además destacó: «Quienes lo conocen a Capitanich saben de su enorme impulso de decir y hacer, cuando llega a un lugar, da órdenes inmediatas, de lo que hay que hacer, y eso lleva un tiempo de desarrollo, yo acompaño lo que hay que hacer, de estar presente y dar soluciones inmediatas, porque para eso estamos».
«Hay algunas respuestas que corresponden a un plan de acción, que están planificadas, que en el caso de educación significan $500 millones de recursos propios del Estado provincial destinados al mantenimiento de la estructura y otros tantos cientos de millones que recibimos del estado nacional que están planificados y estamos llevando adelante», precisó.
«Pero cuando surgen este tipo de necesidades, tratamos de dar respuestas que sean inmediatas», relató y ejemplificó: «El gobernador estuvo en el edificio donde está funcionando el Instituto Superior de Bellas Artes con falencias edilicias, y detectó cuando estuvo allí porque la comunidad educativa se lo comentó, el no funcionamiento de ascensores y alguna otra cosa que inmediatamente dispusimos un equipo para que atienda estas dificultades».
«La nota había sido presentada, pero estaba en una secuencia. También estoy tratando de dialogar con las distintas comunidades, porque como saben la salida de la pandemia nos puso en un cuello de botella entonces no tenemos la capacidad de atender 200 pedidos simultáneos. Uno va organizando con eso», explicó.
Conformación de 600 consejos escolares
Además, días atrás, el ministro de Educación, Aldo Lineras, participó en La Leonesa del Primer Encuentro de Consejos Escolares de la Regional Educativa 6, que reunió a más de un centenar de personas de 30 consejos. El encuentro, que tuvo como objetivo fortalecer la participación en las escuelas, se realizó en el Centro Cultural de la localidad.
Asimismo, junto al intendente José Carbajal, dejaron habilitadas refacciones y un aula para el anexo de la Escuela de Educación Secundaria (EES) 183, que funciona en el predio de la Escuela Primaria 35 del paraje Lapacho, para garantizar el acceso a la educación de calidad a jóvenes de esta zona rural.
El ministro valoró además la importancia de los consejos como espacios de participación con todos los actores de las comunidades educativas organizadas para fortalecer y acompañar la gestión institucional de cada escuela, ya que están conformados por directivos, docentes, vecinos, ex estudiantes e integrantes de cada institución.
Recordó además que el objetivo del gobernador es alcanzar a constituir 600 consejos escolares en toda la provincia, objetivo que estimó alcanzarán a fin de año.