La ministra de Educación, Daniela Torrente, expuso ayer por más de siete horas los principales ejes de la política educativa del gobierno respondiendo de esa manera a una citación de la oposición en la Legislatura.
La funcionaria defendió los lineamientos de trabajo de su cartera y aseguró que la interpelación «para dar cuenta del enorme trabajo que se viene realizando desde diciembre de 2019 en el Ministerio».
«Entiendo que la ocasión nos brinda la posibilidad de dar a conocer los desafíos que día a día venimos enfrentando con la gran diversidad de cuestiones que representa gestionar en contextos adversos», expresó, refiriéndose a la pandemia.
Apoyada en los subsecretarios Juan Martín Fernández (Planeamiento del Sistema Educativo, Ciencia y Tecnología) y Johana Salomón (Coordinación Presupuestaria, Administrativa y Financiera), la funcionaria ofreció un informe sobre la organización del sistema educativo, resultados y evaluaciones de las y los estudiantes.
Torrente aseguró que «el desafío es la calidad» y precisó que la tasa de repitencia es alta y la de promoción es baja en el Nivel Secundario, ya que solo la mitad de los y las estudiantes que ingresan a la escuela finalizan sus estudios. Es por esto que se implementaron programas provinciales, como Escuelas Prioritarias, para fortalecer el acompañamiento pedagógico, de infraestructura escolar y digital a las instituciones con poblaciones más vulnerables.
También se refirió a los proyectos especiales, señalando que con el mandato del gobernador Jorge Capitanich reordenaron y reglamentaron el otorgamiento de horas cátedra.
Se logró una reducción del 43% en la cantidad de horas cátedra secundarias en 2020 en proyectos especiales institucionalizados, los que atienden necesidades pedagógicas puntuales en los Centros de Educación Física, en escuelas de Educación Bilingüe Intercultural, Bachilleratos Libre para Adultos (BLA) y Bachillerato Libre Bilingües Interculturales (Blabi), escuelas de formación profesional y para salas de jardines de infantes.
Asimismo, detalló la cantidad de docentes en las cuatro gestiones: públicas (86%), privada subvencionada (10%), cooperativa (social) (1%) y comunitaria indígena (0%); y proyectos especiales (2%), precisando que el presupuesto de la masa salarial liquidado en abril 2021 representó una inversión de $2.872.967.886.
«Queda claro que hay mucha gestión administrativa, en infraestructura escolar, y organización de cargos. Necesitamos este sistema ordenado con escuelas en excelentes condiciones para los y las estudiantes, con tecnología y conectados con insumos de higiene y bioseguridad, pero para ello se necesitan recursos, y el 95% del presupuesto educativo está destinado a sueldos», manifestó la ministra.
Torrente detalló el plan de infraestructura en marcha, precisando que cuando se inició la gestión el presupuesto era de menos de $12 millones para intervenciones de ampliación y menos de 30 millones para reparaciones menores, destinados a 2400 edificios escolares, y que se logró destinar una mayor partida presupuestaria.
En septiembre del año pasado se inició el proceso de vuelta a clases presenciales en más de 30 localidades donde no había circulación viral, y se intervinieron 144 escuelas con una inversión de $73.726.107. La ejecución correspondiente a 2020 asciende a $145.493.901 totalizando 169 establecimientos intervenidos.
Además, para el retorno seguro a la presencialidad se intervino a la fecha unas 539 instituciones educativas, con un presupuesto estimado de $700 millones y que el financiamiento de 2021 fue elaborado con un significativo aumento en las partidas para el mantenimiento y refacciones de los establecimientos, así como también en proyectos por Nación y Fonplata. El total del presupuesto de este año destinado a obras asciende a $2.731.320.000.
Educación digital
Otro de los temas abordados por Torrente en la Legislatura estuvo vinculado a inversiones realizadas por el Ministerio en tecnología y herramientas educativas para garantizar la Educación Digital Inclusiva, a fin de afrontar la continuación de la modalidad virtual de educación.
La ministra dio detalles sobre las políticas para el acceso a internet, herramientas digitales de fácil acceso, material didáctico, dispositivos tecnológicos a los sectores sociales vulnerables, entre otros temas.
Salario docente
La funcionaria explicó la evolución del sueldo docente en base a los acuerdos de la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo 2020-2021, haciendo hincapié en que fue resultado de innumerables reuniones en mesas técnicas -la mayoría virtuales, ante la situación de pandemia- con todos los sindicatos docentes.
En el último encuentro, 15 de 18 organizaciones sindicales acordaron por acta la pauta salarial del 34,6% para 2021, precisando que hasta ahora el 31,36% impacta en los sueldos de los trabajadores y trabajadoras que menos ganan, tal y como lo solicitaron las organizaciones sindicales.